|
«Не тот глуп, кто не знает, но тот, кто знать не хочет» (Г. Сковорода).
Слайд 2.
День знаний – это праздник книг,
Цветов, друзей, улыбок, света!
Учись прилежно, ученик –
Главней всего сегодня это!!!
Очень приятно снова всех вас видеть. Поздравляю вас с началом нового учебного года. Представляете вы уже 8-классники!
За лето ваши головы должны были хорошо отдохнуть от интеллектуальной деятельности, а сегодня вам предстоит ваши извилинки активизировать, и тем самым подготовить свои головы к восприятию учебного курса 8 класса.
Сейчас мы проведём небольшую олимпиаду, вас ждёт интеллектуальное многоборье, соревноваться мы будем в широте и глубине своей эрудиции. А помогут вам проявить свой интеллект и эрудицию вопросы по учебным дисциплинам: русскому и иностранным языкам, литературе, математике, музыке, биологии и т.д.
Вы разделились на 3 команды. Каждой команде будут задаваться вопросы. Каждый правильный ответ будет оцениваться в 1 балл. Наша интеллектуальная олимпиада покажет, какая команда достойна золотых медалей, какая серебряных и какая бронзовых медалей.
Слайд 3. Если вы не знаете ответ на какой-то вопрос, то не нужно расстраиваться, нужно сделать правильный вывод: больше читать, смотреть познавательные передачи, активно всем интересоваться, не ограничиваясь школьной программой. Пусть девизом нашего сегодняшнего мероприятия станут такие крылатые слова «Не тот глуп, кто не знает, но тот, кто знать не хочет» (Г. Сковорода).
Слайд 4. 1 задание содержит вопросы из разных областей знаний. Вопросы будут заданы командам одновременно. Отвечает команда, первой поднявшая флажок. Флажок поднимает капитан.
1. Какое топливо добывают на болоте? (Торф).
2. Самая маленькая птичка. (Колибри).
3. Какую страну носят на голове? (Панаму).
4. У кого усы длиннее ног? (У таракана).
5. Что это за трава, которую и слепые узнают? (Крапива).
6. Как называется жилое помещение для команды на корабле? (Кубрик).
7. Вспомните, какое заклинание говорил Маугли? («Мы с тобой одной крови – ты и я»).
8. Зимой холодно, поэтому мы одеваемся тепло – валенки, шубы, шапки. Греет ли зимой шуба? (Нет, она лишь сохраняет тепло).
9. В Древней Руси деньгами служили серебряные бруски. Их называли гривнами. Если вещь стоила меньше, чем весь брусок, то от него отрубали часть. Как называлась отрубленная часть серебряного бруска? (Рубль).
Подсчитаем жетоны и запишем в таблицу.
Слайд 5. 2 задание. Вопросы по географии. Отвечает команда, первая поднявшая флажок.
1. Самое глубокое озеро в мире. (Байкал).
2. На каком материке нет рек? (В Антарктиде).
3. Между какими двумя одинаковыми буквами можно поставить маленькую лошадь и получить название страны? (Я-пони-я).
4. Назовите ближайшую к Земле звезду. Эта звезда видна в дневное время. (Солнце).
Слайд 6. 3 задание. Сейчас вас ждут загадки, чтобы их отгадать вам понадобится большое воображение. Ответы записывайте на листочках.
1. Не стукнет, не брякнет, а в окно войдет. (Рассвет).
2. Сильнее солнца, слабее ветра, ног нет, а идет, глаз нет, а плачет. (Туча).
3. Шуба нова, а на подоле дыра. (Прорубь).
4. Вокруг носа вьется, а в руки не дается. (Запах).
5. Синий мундир, желтая подкладка, а в середине сладко. (Слива).
6. Не море, не река, а волнуется. (Колосья в поле).
7. В воде она родится,
Но странная судьба:
Воды она боится
И гибнет в ней всегда. (Соль).
8. Сидит на ложке, свесив ножки. (Лапша).
9. Что за зверь:
Белый как снег,
Надутый, как мех,
Лопатами ходит,
А рогом ест. (Гусь).
10. Сер, да не заяц,
С копытами, да не лошадь. (Ослик).
11. Много рук, а нога одна. (Дерево).
12. Две дочери, две матери, да бабушка с внучкой. Сколько всех? (Трое).
Слайд 7. 4 задание. Вопросы по русскому языку. На карточках написаны следующие слова: Алфавит, квартал, портфель, документ, магазин, эксперт, каталог, каламбур, бармен, свекла, арахис, феномен, баржа, творог. Нужно расставить ударения. Затем выпишите в первый столбец слова с ударением на первом слоге, во второй – на втором слоге, в третий – на последнем слоге и сдайте листочке на проверку.
Слайд 8. Ответ: бармен, свекла (ударение на первом слоге); арахис, феномен (ударение на втором слоге); баржа, творог (ударение может быть как на первом, так и на втором слоге); алфавит, квартал, портфель, документ, магазин, эксперт, каталог, каламбур (ударение на последнем слоге).
Слайд 9. 5 задание. Вас ждут музыкальные вопросы. Отвечает команда, первой поднявшая флажок.
1. Какими нотами можно измерить расстояние? (Ми-ля-ми).
2. Какой австрийский композитор в шестилетнем возрасте уже выступал с концертами? (Моцарт).
3. Какой композитор сочинял и играл свои произведения, будучи глухим? (Бетховен).
4. Какие две ноты растут в огороде? (Фа-соль).
Слайд 10. 6 задание. Вопросы по биологии. Отвечает команда, первой поднявшая флажок.
1. Какая птица выводит птенцов в любые морозы? (Клест).
2. Во время полета этих птиц кажется, что движется сплошное пламя. Что это за птица? (Фламинго).
3. Какая птица быстрее всех летает? (Стриж, до 140 км/ч).
4. Из какого ядовитого растения готовят лекарство, употребляемое при болезнях сердца? (Ландыш).
5. У каких растений нет корней, стеблей, листьев, цветов? (У водорослей).
6. Какое дерево используют для изготовления лыж? (Березу).
7. След какого хищного зверя похож на след человека? (Медведя).
8. Из какого дерева делают спички? (Из осины).
9. Сок какого растения помогает при укусах комаров? (Петрушки).
Слайд 11. 7 задание. Вопросы на знание стран, языка которых изучаются в нашей школе. Отвечает команда, первой поднявшая флажок.
Французский язык
1. Какого цвета французский флаг? (Есть аналогия с российским государственным флагом. Синий-белый-красный вертикально).
2. Какая река пересекает Париж? (Сена).
Немецкий язык
1. Столица Германии? (Берлин).
2. Какой зверь изображён на гербе Берлина? (Медведь).
Английский язык
1. На какой реке находится столица Великобритании Лондон? (Темза).
2. Кто глава государства в Великобритании? (Королева Елизавета II).
Слайд 12. 8 задание. Вопросы по литературе (по сказкам).
1. Кому из литературных героев принадлежат туфли-скороходы и волшебный посох? (Маленькому Муку).
2. Какое лекарство хотела дать Мальвина Буратино? (Касторку).
3. Какая денежная монета была в обиходе у жителей городка из сказки «Золотой ключик»? (Сольдо).
4. Кем был по профессии Гулливер? (Судовым врачом).
Слайд 13. 9 задание. И снова литература, но более серьёзная. Каждой команде зачитывается отрывок из литературного произведения. Требуется назвать это произведение. Можно получить дополнительный балл, если будет назван автор произведения.
Слайд 14. I команда
На третий день мне всё-таки удалось подстрелить этого проклятого зайца. Чуть только он упал на траву, я соскочил с лошади и бросился рассматривать его. Представьте себе моё удивление, когда я увидел, что у этого зайца, кроме его обычных ног, были ещё запасные. У него было четыре ноги на животе и четыре на спине! Да, на спине у него были отличные, крепкие ноги! Когда нижние ноги у него уставали, он перевёртывался на спину, брюхом вверх, и продолжал бежать на запасных ногах. Не мудрено, что я как угорелый трое суток гонялся за ним!
(«Приключения барона Мюнхгаузена», Рудольф Эрих Распе).
Слайд 15. II команда
– Чтобы стать королевой, ваша прабабка казнила свою сестру, но ваш дед отобрал у неё корону и заточил свергнутую королеву в крепость! Ваш отец казнил вашего деда, чтобы каких-нибудь два года сидеть на троне. Всего два года! Вы, должно быть, помните: его однажды утром нашли в постели мёртвым. Потом стал королём ваш старший брат. Он слишком мало считался с желаниями своих министров, и вы, конечно, хорошо помните, что с ним произошло. Он поехал в горы и свалился в пропасть! Затем корону получили вы... Возлагая на вас корону, мы надеялись, ваше величество, что вы никогда не забудете о печальном конце своих предшественников! Не забывайте, ваше величество, что у вас есть младший брат, который, может быть, ожидает того, чтобы...
(«Королевство кривых зеркал», Виталий Губарев).
Слайд 16. III команда
Конверт был запечатан в нескольких местах. Доктор осторожно сломал печати, и на стол выпала карта ка-кого-то острова, с широтой и долготой, с изображениями глубин моря возле берегов, с названием холмов, заливов и мысов. Вообще здесь было все, что может понадобиться, чтобы без всякого риска подойти к не-ведомому острову и бросить якорь.
Остров имел девять миль в длину и пять в ширину. Он напоминал жирного дракона, ставшего на дыбы. Мы заметили две гавани, хорошо укрытые от бурь, и холм посередине, названный «Подзорная Труба».
На карте было много добавлений, сделанных позже. Резче всего бросались в глаза три крестика, сделанных красными чернилами.
(«Остров сокровищ», Роберт Льюис Стивенсон).
Слайд 17. 10 задание. Математика. Проведя вычисления по схеме, дайте ответ.
Дано: а) 945; б) – 255.
Ответ: а) – 280; б) 50.
Слайд 18. 11 задание. Конкурс капитанов. Сейчас вы увидите последовательность картинок, вам нужно запомнить каждую деталь этих картинок, т.к. по ним вам буду заданы вопросы.
   
|
